塾長ブログ　便利だけど落とし穴も？中高一貫校のタブレット学習と「スマホ依存」の意外な関係　　

2026年6月10日

こんにちは！未来育の香西です。
日々、中高一貫校に通う生徒さんたちと接する中で、最近特に気になっている「ある変化」があります。

それは、学校での「タブレットやデジタル端末の活用」と「スマホ依存」の距離感についてです。

教科書や問題集、プリントがデジタル化され、カバンが軽くなるなどメリットも多いICT教育。しかし、毎日のように生徒たちを見ていると、便利さの裏にある「デジタルならではの盲点」が見えてきました。

タブレットを問題集やプリント代わりに使っている生徒さんに多く見られるのが、「勉強とネットサーフィンの境界線が非常にあいまいにになってしまう」という現象です。

本人は「勉強しているつもり」でも、画面を切り替えるだけで一瞬にして誘惑にアクセスできる環境があるため、無意識のうちに電子機器への依存度が高まってしまうケースが少なくありません。

これはあくまで日々の体感ですが、いわゆる伝統的な難関校に比べ、大学付属校や、英語教育・アクティブラーニングに力を入れている先進的な学校ほど、この課題に直面しやすい印象があります。

これらの学校は、最先端のICT環境が整っており、調べ学習でタブレットを使う機会が非常に豊富です。

素晴らしい環境である反面、「自由度が高いからこそ、自己管理能力が強く求められる」という側面があります。まだ自制心が育ちきっていない中高生にとって、この「自由なデジタル環境」と上手に付き合うのは、想像以上にハードルが高いことなのかもしれません。

学校でのタブレット導入の流れは今後も止まらないでしょう。だからこそ、私たち大人が「気をつけて見てあげること」が大切だと感じます。

大切なのは、デジタルを「禁止」することではなく、「ルール化」すること。

デバイスは使い方次第で、最高の武器にもなれば、時間を奪う天敵にもなります。お子さんが「デジタルに飲まれない」よう、ご家庭でも定期的に端末との付き合い方を振り返る機会を作ってみてはいかがでしょうか。